🎓Evento online e gratuito: Jornada pedagógica 2025 Neste ano, trouxemos a provocação “A escola forma leitores?” como tema central do evento, a propósito da pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil" de 2024, que revela o atual panorama da leitura e da formação de leitores no país: mais da metade da população (53%) é classificada como não leitora, o que significa uma perda de quase 7 milhões de leitores nos últimos quatro anos.
Além disso, o impacto que escolas e educadores têm na formação de leitores vem diminuindo, com apenas 19% dos entrevistados identificando o ambiente escolar como espaço de leitura. Esses números evidenciam a necessidade urgente de pensar e implementar ações efetivas para o fomento da leitura, tanto dentro quanto fora das instituições de ensino.
INVESTIMENTO - O evento é gratuito.TRANSMISSÃO - Ao vivo no canal do YouTube @companhianaeducacaoCERTIFICADO - Todos os inscritos receberão um certificado de participação, que será enviado após o encerramento da Jornada.CUPOM DE DESCONTO - Todos os inscritos terão acesso a um cupom de desconto no site do Grupo da Companhia das Letras para compras. Em breve, divulgaremos mais informações a respeito.SORTEIO DE LIVROS - Os participantes concorrem a kits de livros em todas as atividades do evento.🗣️ Confira as mesas e participantes:
Mesa 1 - A escola forma leitores? Uma conversa a partir do Retratos de Leitura
Rafaela Deiab (mediação)
Rafaela Deiab é formada em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (USP), tem mestrado em Antropologia pela mesma universidade e pós-graduação em Literatura para Crianças e Jovens pelo Instituto Vera Cruz. É editora executiva do núcleo de Educação da Companhia das Letras e também autora do livro Lelê é pequenininha (Brinque-Book, 2023).
Maria Valéria Rezende nasceu em Santos (SP), onde viveu até os 18 anos. Em 1965, entrou para a Congregação de Nossa Senhora, Cônegas de Santo Agostinho. Dedicou-se sempre à educação popular, primeiro na periferia de São Paulo e, a partir de 1972, no Nordeste, vivendo em Pernambuco e depois na Paraíba, no meio rural, até 1986 e, desde então, em João Pessoa, onde está até hoje. É uma das idealizadoras do coletivo literário feminista Mulherio das Letras. Dela, a Alfaguara publicou O voo da guará vermelha, Vasto mundo, Outros cantos (vencedor dos prêmios Casa de las Américas, São Paulo de Literatura e Jabuti), Quarenta dias (vencedor do prêmio Jabuti), Carta à rainha louca (vencedor do prêmio Oceanos) e Modo de apanhar pássaros à mão.
Zoara Failla é socióloga formada pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), com mestrado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Coordena os projetos do Instituto Pró-Livro e a pesquisa “Retratos da Leitura” desde 2007. Foi coordenadora do Programa de Melhorias do Ensino Médio da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. É presidente do Sindicato dos Sociólogos, entre outras atividades. Organizou diversas edições dos livros Retratos da Leitura e foi autora de vários artigos sobre os hábitos de leitura dos brasileiros.
Mesa 2 - BNCC e o compromisso de fomação de leitores na escola
Kátia Chiaradia (mediação)
Kátia Chiaradia é licenciada em Letras, mestre e doutora em Teoria Literária pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Concluiu seu primeiro pós-doutorado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), “A BNCC e o campo de atuação artístico-literário: o espaço aos estudos literários no Ensino Fundamental”. Atualmente, é pesquisadora colaboradora do grupo Literatura em Rede, da Universidade Federal do Paraná (UFPR). É autora de material de literatura em contexto escolar voltado para professores da educação básica. E é, sempre, professora.
Marcel Alvaro de Amorim é doutor em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Realizou pesquisa de pós-doutoramento em Estudos Brasileiros no Brazil Institute do Kings College London, Inglaterra. É professor de Didática de Português-Literaturas da Faculdade de Educação da UFRJ, atuando também nos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Linguística Aplicada da mesma instituição. Tem se dedicado a pesquisas sobre literatura e escola, leitura literária e letramentos literários.
Paulo Fochi é doutor em Educação na linha de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares pela Universidade de São Paulo (USP) com bolsa sanduíche; mestre em Educação na linha Estudos sobre Infância pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com estágio de missão científica na Universidade Pública de Navarra (UPNA); especialista em Educação Infantil pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), especialista em Gestão e Organização de Escola e licenciado em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (Unopar). Atua como professor do curso de Pedagogia e coordenador e professor do curso de especialização em Educação Infantil na Unisinos. É pesquisador colaborador do Contextos Integrados em Educação Infantil na USP. Foi um dos quatro consultores e redatores para a construção do documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil para o Ministério da Educação (MEC).
Mesa 3 - Literatura e diversidade descolonizando os imaginários
Debora Alves (mediação)
Debora Alves é mestra em Filosofia na área de Estudos Culturais pela Universidade de São Paulo (USP), bacharela e licenciada em Letras também pela USP. Especialista em Alfabetização e Letramento, atuou como elaboradora e editora de obras didáticas e foi professora e auxiliar de ensino nas redes pública e particular. Atualmente, é editora do Grupo Companhia das Letras.
Calila das Mercês nasceu em Berimbau, Conceição do Jacuípe, Bahia. É poeta, escritora, jornalista, pesquisadora e doutora em literatura pela Universidade de Brasília (UnB). Realizou o pós-doutorado coordenado pela catedrática Conceição Evaristo no Instituto de Estudos Avançados na Universidade de São Paulo (IEA/USP). Possui textos literários em publicações brasileiras e internacionais. Foi indicada ao Prêmio Jabuti com Planta Oração (2022), seu primeiro livro de contos.
Márcia Kambeba é doutora em Linguística pela Universidade Federal do Pará (UFPA), mestre em Geografia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), escritora, poeta, compositora e contadora de histórias. Trabalha com a multiarte e faz um trabalho literomusical de canto e poesia. Tem onze livros publicados, sendo eles de poesia e literatura infantojuvenil. Pesquisa sobre seu povo, abordando temas como memória, identidade e ancestralidade. Escreve sobre a Amazônia e a questão climática. Compõe músicas em tupi e em português.
Micheliny Verunschk é escritora e historiadora, autora de livros de contos, poesia e romances, incluindo Nossa Teresa: vida e morte de uma santa suicida (Patuá, 2014), vencedor do prêmio São Paulo de Literatura; O som do rugido da onça (Companhia das Letras, 2021), que conquistou o Jabuti de melhor romance literário e o terceiro lugar do Prêmio Oceanos, e Caminhando com os mortos (Companhia das Letras, 2023), vencedor do Prêmio Oceanos 2024. Seu livro de contos Desmoronamentos (Martelo Casa Editorial, 2022) venceu o Prêmio Literário Biblioteca Nacional. Em 2024, publicou a antologia Geografia íntima do deserto e outras paisagens reunidas (Círculo de poemas/Fósforo), reunindo sua poesia quase completa.
Mesa 4 - O papel da literatura na alfabetização e multiletramentos
Cristiane Pelissari (mediação)
Cristiane Pelissari é mestre em Educação. É professora alfabetizadora por treze anos. É formadora de professores, coordenadores pedagógicos e gestores. Foi formadora do Programa Ler e Escrever da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e coautora do material do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa) do Ministério da Educação (MEC). Participou de programas de formação desenvolvidos pelo Instituto Avisa Lá, Rede Sesc, Ministério da Educação e outros. É autora de materiais para a formação de professores. Atualmente, integra o corpo docente e a equipe de coordenação da pós-graduação “Alfabetização: relações entre ensino e aprendizagem”, no Instituto Vera Cruz, em São Paulo.
Cristiane Mori é mestre em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Foi professora do Departamento de Linguística da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), entre 1992 e 2015. É professora do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades desde 2013, onde coordena a Pós-Graduação em Alfabetização e Práticas de Leitura e Escrita. É assessora de Língua Portuguesa nos Colégios Elvira Brandão e Piaget. Atua na análise e elaboração de materiais didáticos desde 1996 e integrou, em 2017, a equipe de elaboradores da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no componente de Língua Portuguesa.
Sheila Perina é pedagoga, com graduação sanduíche pela Universidade Lueji A'Nkonde (Angola) e intercâmbio na Universidade Pedagógica de Moçambique. Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), com cotutela na Universidade Pedagógica de Maputo, dedica-se à pesquisa sobre o pretoguês em Angola, Brasil e Moçambique. Atuou como consultora da Unesco. É autora do livro As brincadeiras africanas de Weza, participou como autora na programação educativa da Festa Literária Internacional de Paraty (FLIP) em 2021. É cofundadora do Luderê Afrolúdico e professora da Escola Vera Cruz.
Mesa 5 - Formando quem forma leitores - debates e práticas
Fabíola Vilas Boas é baiana, natural de Feira de Santana, Prof.ª Titular do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (DEDU/UEFS). É doutora em Educação e, na graduação, atua com Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Na pós-graduação, integra os Programas de Pós-graduação em Educação e Pós-graduação em Estudos Literários. Também é membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Multiletramentos, Educação e Tecnologias, em que pesquisa os temas: formação de leitores na Educação Básica; formação de professores; letramento literário e formação do professor-leitor.
Fabíola Farias é pesquisadora na área de livro, leitura, infância e bibliotecas, atuando em projetos educacionais e artístico-culturais nesse segmento. É doutora e mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) e em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Integra o Grupo de Pesquisa e Intervenção em Leitura, Escrita e Literatura na Escola (LELIT) da UFOPA e, desde 2010, é leitora votante da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ).
Márcia Licá é uma mulher indígena-negra, mãe de Teresa, nascida no interior do Tocantins, com morada na favela Real Parque, em São Paulo. Pertence à linhagem de mulheres indígenas do povo Ramkokamekrá do Maranhão. Pedagoga, pós-graduada em Literatura Crítica para Crianças. Atua há mais de vinte anos no campo educacional, engajamento comunitário e ativismo junto às bibliotecas comunitárias. Atualmente, aprofunda a pesquisa: “Presenças negras na literatura infantil: leituras de crianças quilombolas do maranhão” na Faculdade de Educação (FE) da Universidade de São Paulo(USP). Coordenou a produção de conteúdo na Vaga Lume, organização social com atuação na Amazônia – sendo parte deste território, foi educadora de campo e por catorze anos mediou muitas leituras, formando mediadoras e mediadores de leitura nas mais de cem comunidades que conheceu. É cofundadora da Coletiva Fiandeiras, grupo periférico de mulheres negras ativistas de direitos humanos nas favelas Real Parque e Jardim Panorama.
Luciany Aparecida é autora de Mata doce (Alfaguara, 2023) romance vencedor do Prêmio São Paulo de Literatura 2024, finalista do prêmio Jabuti 2024 e semifinalista do Prêmio Oceanos 2024. É professora do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). É ainda autora de Macala (Círculo de Poemas, 2022), Joanna Mina (dramaturgia que resultou do edital Dramaturgias em Processo, do Teatro da Universidade de São Paulo, TUSP) e com a assinatura Ruth Ducaso publicou Contos ordinários de melancolia e Florim, ambos pelo selo editorial paraLeLo13S.
Mesa 6 - Formando leitores em comunidade para além dos muros da escola
Stéphanie Roque (mediação)
Stéphanie Roque é formada em Comunicação Social – Editoração pela Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP). É editora, mediadora e coordenadora do projeto de clubes de leitura da Companhia das Letras e apresentadora do podcast Rádio Companhia.
Cristina Assunção é mãe, atriz, slammaster, produtora, professora de história e moradora da Cohab I. Atua desde 2006 na literatura, no teatro e na produção cultural. Cofundadora do Slam da Guilhermina e cocriadora do Slam Interescolar de São Paulo, foi vencedora do prêmio Jabuti 2021. Produziu eventos culturais e recebeu o 1º Prêmio Carolina Maria de Jesus em 2022. Atua em coletivos culturais, como a Caminhada Luiz Gama, e é conselheira do Conselho de Desenvolvimento Econômico Social e Sustentável da Presidência da República.
Julio Bernardo Ludemir nasceu no Rio de Janeiro, mas foi criado em Olinda, Pernambuco. Estudou jornalismo, mas nunca concluiu o curso. Tem dez livros publicados, a maioria dos quais ambientada nas favelas cariocas. Sua reportagem Rim por Rim foi finalista do Prêmio Jabuti de 2008. É um dos idealizadores da Festa Literária das Periferias (FLUP), cuja principal característica é acontecer em favelas cariocas, com a qual ganhou o Faz Diferença de 2012 do jornal O Globo, o Excellence Awards de 2016 da London Book Fair e Retratos da Leitura de 2016 do Instituto Pró-Livro, além do Jabuti de Fomento à Leitura de 2020. Também é um dos idealizadores da Batalha do Passinho, que levou para Londres e Nova York. Com os dançarinos do Passinho, criou o espetáculo “Na batalha”, primeiro grupo de funk a se apresentar no Teatro Municipal do Rio de Janeiro, que foi tema de documentário que estreou em 2016.
Tatiany Leite é criadora do projeto Vá ler um Livro. Jornalista, já apresentou a cerimônia ou os bastidores oficiais de eventos como Prêmio Kindle de Literatura, prêmio Jabuti e o Prêmio São Paulo de Literatura. Colunista em diversos veículos e mediadora em centenas de palestras, hoje apresenta e roteiriza o podcast da editora Todavia. É curadora de uma coleção de clássicos pela editora Planeta e mediadora do Clube de Leitura da Biblion, a biblioteca digital gratuita do Estado de São Paulo.
Mesa 7 - Educação digital e a formação de leitores
Camila de Castro Castilho (mediação)
Camila de Castro Castilho é bacharel e licenciada em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Literatura e Livros para Crianças e Jovens pela Universidade Autônoma de Barcelona (UAB), e mestre e doutoranda em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Sua pesquisa de mestrado se concentrou em multiletramentos, educação linguística e narrativa transmídia. Atualmente, atua como coordenadora pedagógica de Língua Portuguesa no Colégio Sidarta na área de Ciência das Linguagens e como formadora de professores, com foco em alfabetização, letramento, multiletramentos e tecnologias digitais (Web Currículo).
Helder Guastti é um educador e professor apaixonado pela educação, por literatura e, principalmente, por seus alunos. É natural de João Neiva, no Espírito Santo, onde reside até hoje. Graduado em Pedagogia, há dezessete anos dedica-se à educação, atuando em espaços formais e não formais. Em 2024, foi eleito Educador do Ano pelo prêmio Educador Nota 10 e, em 2025, escolhido como um dos Top 50 do Global Teacher Prize. Produz conteúdo sobre leituras, livros e infâncias em suas redes sociais, além de atuar como mediador de leitura no “Espaço de Leitura – Confabulando”, projeto social que desenvolve em sua comunidade.
Januária Cristina Alves é jornalista, mestre em Comunicação Social pela Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP), educomunicadora, escritora e duas vezes vencedora do prêmio Jabuti de Literatura. É membro da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom), da MIL Alliance – Aliança Global para Parcerias em Alfabetização Midiática e Informacional da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e colunista do Nexo Jornal.
💻 O evento está disponível no canal da Companhia na Educação. Acesse o evento online aquiE fique de olho! Em breve, teremos a Jornada de Práticas! um desdobramento do evento, onde educadores compartilharão projetos e atividades inovadoras sobre o ensino de literatura nas escolas.